El Blog de Ps.Amilkar A. Brunal. Psicólogo/Orientador Educativo.

  Esta matriz propone 24 preguntas existenciales que pueden ayudar en el proceso de construcción de propósito o sentido existencial de vida. Estas preguntas pueden usarse de manera colectiva o individual con el acompañamiento de un consejero profesional.   SER HACER TENER ESTAR Quiero ¿Qué Quiero hacer? ¿Qué Quiero Tener? ¿Dónde Quiero Estar, y/o con quienes quiero interactuar o convivir ? No Quiero ¿Qué No   Quiero hacer? ¿Qué No   Quiero Tener? ¿Dónde No Quiero Estar y/o con quienes   NO quiero interactuar o convivir ? Debo ¿Qué Debo Hacer? ¿Qué Debo Tener? ¿Dónde Debo Estar y/o con quienes debo interactuar o convivir ? No Debo ¿Qué No   debo Hacer? ¿Qué No   Debo Tener? ¿Dónde No   debo Estar ,   y/o con quienes NO   debo interactuar o convivir ?

  (Popov & Carey) January 30, 2023 Draft 8,14,2023 JCC   Several countries have developed formal models of school-based counseling that are supported by professional associations and government education ministries as an policy lever to improve practice (Morshed and Carey, 2020). This project is the first international comparative project to study these models.   The project will collect written models that are endorsed by professional groups of school-based counselors and/or governmental education agencies.   Project Goals:   To understand the similarities and differences in formal school-based counseling models elaborated in different countries.   To understand how contextual factors influence differences in the models.   To understand the strengths and limitations of using formal models as a policy lever to improve proactive.   To generate suggestions to improve formal model development and use.   Research Process:   Because the evaluation of

  1.Rol del Orientador Educativo como investigador social y Pedagógico 2.Rol del O.E como Promotor de Desarrollo Humano 2.1 El O.E como Promotor de Inteligencias diversas 2.2 El O.E como Promotor del desarrollo comunitario 2.3 El O.E como Promotor del Desarrollo Académico cualificado. 3.El O.E como asesor Escolar 3.1 El O.E como asesor del P.E.I 3.2 El O.E como asesor de proyectos institucionales. 4. El O. E como promotor de la salud vital de la comunidad educativa.